事關(guān)殘疾人，未來5年補貼、就業(yè)、教育有這些暖心變化

7月27日上午國新辦就“十五五”時期推進殘疾人事業(yè)全面發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)情況舉行新聞發(fā)布會。未來5年，殘疾人的保障、就業(yè)、收入、教育、生活等將有哪些變化？一起來關(guān)注——

保障

優(yōu)化困難殘疾人生活補貼、重度殘疾人護理補貼標(biāo)準(zhǔn)的動態(tài)調(diào)整機制，完善殘疾人相關(guān)的普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性保障政策，健全殘疾兒童康復(fù)救助制度。

符合條件的殘疾人可以享受醫(yī)保、養(yǎng)老和長期護理保險的政府資助政策。

建立和完善殘疾人輔助器具適配補貼制度，保障殘疾人基本型的輔助器具需求。

采取居家照護、鄰里互助、日間照料、老殘共養(yǎng)等多種形式，加大農(nóng)村重度殘疾人的托養(yǎng)照護服務(wù)。

推動修訂殘疾人保障法。

就業(yè)和收入

現(xiàn)在寄遞物流延伸到廣大城鄉(xiāng)，在寄遞物流點開發(fā)殘疾人的崗位。

現(xiàn)在有大量的數(shù)據(jù)標(biāo)注、AI訓(xùn)練師等新的崗位，通過培訓(xùn)，讓農(nóng)村有一定文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力的殘疾人獲得就業(yè)的機會。

督促機關(guān)、事業(yè)單位還有國有企業(yè)帶頭落實按比例安排殘疾人就業(yè)規(guī)定。

通過教育和技能培訓(xùn)，提高農(nóng)村殘疾人勞動生產(chǎn)能力，通過產(chǎn)業(yè)就業(yè)幫扶、信貸支持和到戶的獎補政策，實現(xiàn)這些殘疾人家庭的穩(wěn)定就業(yè)增收。

通過維護殘疾人的土地承包權(quán)、宅基地使用權(quán)、集體收益分配權(quán)，增加殘疾人及其家庭的要素收入。

規(guī)范培育“互聯(lián)網(wǎng)+”居家就業(yè)新業(yè)態(tài)。

全面落實殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項扶持保障政策，持續(xù)做強創(chuàng)業(yè)孵化平臺，對高校殘疾人畢業(yè)生要實施“一人一策”精準(zhǔn)幫扶，落實求職創(chuàng)業(yè)補貼等支持舉措。

推動出臺用人單位履行按比例安排殘疾人就業(yè)義務(wù)相關(guān)管理辦法。

完善“法律援助+勞動仲裁”快速響應(yīng)通道，依規(guī)處置各類就業(yè)歧視問題。

教育

完善送教上門制度，推動適齡殘疾兒童就近就便入學(xué)，讓義務(wù)教育的入學(xué)率鞏固在97%以上。

通過進入普通幼兒園，建設(shè)特殊幼兒園，讓特教學(xué)校建設(shè)學(xué)前班，為殘疾兒童接受學(xué)前教育提供機會。

落實免費學(xué)前教育政策，在高中階段教育，要擴充特殊教育資源供給，針對不同殘疾類別的學(xué)生，采取差異化方式，提高高中階段教育水平。

優(yōu)化完善高考合理便利等政策措施。

推進校園無障礙環(huán)境建設(shè)，持續(xù)實施輔助器具進校園工程，持續(xù)提升融合教育的質(zhì)量。

推動人工智能等技術(shù)融入到特殊教育的全過程，幫助殘疾學(xué)生跨越“數(shù)字鴻溝”。

促進殘疾學(xué)生中高職教育和職業(yè)本科銜接，滿足殘疾學(xué)生接受更高層次、更高質(zhì)量教育的需求。

生活

進一步推動科技助殘，如殘疾人無障礙網(wǎng)約車叫車出行應(yīng)用、融合非侵入式腦機接口的智能康復(fù)設(shè)備。推動智能導(dǎo)盲機器人、智能導(dǎo)盲杖、智能導(dǎo)盲眼鏡等讓殘疾人真正受益。

聚焦民生領(lǐng)域，對APP、小程序進行無障礙改造。

提高殘疾人鐵路出行、航空出行的品質(zhì)。

推進農(nóng)村基本公共設(shè)施的無障礙改造。

大力推廣國家通用手語和通用盲文，推進盲文、大字這些無障礙版的教材、文字作品、影視作品、視聽作品等的供給。

首次單列！關(guān)于孤獨癥

《殘疾人保障和發(fā)展“十五五”規(guī)劃》首次將“孤獨癥全生命周期關(guān)愛促進行動”單列一個專欄。

通過完善落實0—6歲兒童孤獨癥篩查、干預(yù)服務(wù)規(guī)范，建立篩查、診斷、康復(fù)救助銜接機制，規(guī)范全流程服務(wù)，幫助家庭及時識別孤獨癥兒童，孩子能在早期得到康復(fù)服務(wù)，會有效提升康復(fù)效果。

提升婦幼保健機構(gòu)康復(fù)服務(wù)能力，規(guī)范社會力量開辦康復(fù)機構(gòu)，實現(xiàn)每個地級市和人口較集中的縣（市、區(qū)、旗）都能為孤獨癥兒童提供康復(fù)救助服務(wù)。

支持省會城市、計劃單列市及較大城市建設(shè)孤獨癥特殊教育學(xué)校，完善助教陪讀人員準(zhǔn)入和質(zhì)量保障機制，幫助孤獨癥兒童更好地融入學(xué)校生活。

支持康復(fù)效果好的孤獨癥青年到社會單位實習(xí)和就業(yè)，實施“心智障礙者融入社區(qū)”計劃，幫助他們提高生活技能和社會適應(yīng)能力，支持他們能在社區(qū)就業(yè)。

組織開展以家庭為中心的早期干預(yù)服務(wù)和培訓(xùn)，發(fā)展家庭心理疏導(dǎo)、托養(yǎng)照護、喘息照顧、社區(qū)支持等服務(wù)，緩解家庭長期照護壓力，讓親屬感受到溫暖和支持。

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